Une école adaptée
pour retrouver
le plaisir d'apprendre
Chez 10/10, nous proposons une pédagogie adaptée aux jeunes Dys, TSA avec ou sans TDA/H, ou en décrochage scolaire.
51 avenue Danielle Casanova, Ivry-sur-Seine, 94200
Nos partenaires
Pourquoi nous
Pourquoi nous
Pourquoi nous
Nous comprenons vos inquiétudes
Nous savons combien il est difficile de voir son enfant malheureux à l'école . C’est pourquoi nous avons conçu un cadre adapté pour que chacun puisse apprendre à son rythme et s’épanouir pleinement.
accompagnement personnalisé
Chaque élève bénéficie d’un suivi adapté à ses besoins dispensé par des enseignants formés aux troubles des apprentissages et habitués à la gestion des difficultés scolaire.
pédagogie bienveillante
Les professeurs s'appuient sur les travaux scientifiques récents afin d'améliorer leur pratique. Ils cherchent en priorité les outils pédagogiques qui fonctionnent le mieux auprès des élèves.
cadre rassurant et épanouissant
Les élèves travaillent en petits groupes grâce à une coopération permanente entre enseignants et soignants pour créer un environnement scolaire apaisant et propice aux progrès.
Comment est-ce que l'on fonctionne ?
Comment est-ce que l'on fonctionne ?
Comment est-ce que l'on fonctionne ?
Nos méthodes
Pédagogie différenciée
Suivi des programmes de l'Éducation nationale, utilisation de supports adaptés aux troubles dys, manipulations concrètes, (matériel Montessori), outils numériques (ordinateur, tablette, logiciels de compensation).
Pédagogie différenciée
Suivi des programmes de l'Éducation nationale, utilisation de supports adaptés aux troubles dys, manipulations concrètes, (matériel Montessori), outils numériques (ordinateur, tablette, logiciels de compensation).
Pédagogie différenciée
Suivi des programmes de l'Éducation nationale, utilisation de supports adaptés aux troubles dys, manipulations concrètes, (matériel Montessori), outils numériques (ordinateur, tablette, logiciels de compensation).
Scolarité
Emploi du temps adapté, tiers temps pour les évaluations, consignes simplifiées, répétitions fréquentes des consignes, alternance entre temps de travail et pauses régulières pour préserver l’attention.
Scolarité
Emploi du temps adapté, tiers temps pour les évaluations, consignes simplifiées, répétitions fréquentes des consignes, alternance entre temps de travail et pauses régulières pour préserver l’attention.
Scolarité
Emploi du temps adapté, tiers temps pour les évaluations, consignes simplifiées, répétitions fréquentes des consignes, alternance entre temps de travail et pauses régulières pour préserver l’attention.
Environnement apaisant
Classes à effectifs réduits (12 élèves), renforcement positif, notations et appréciations constructives, aménagements de l'espace pour réduire le stress et favoriser la confiance.
Environnement apaisant
Classes à effectifs réduits (12 élèves), renforcement positif, notations et appréciations constructives, aménagements de l'espace pour réduire le stress et favoriser la confiance.
Environnement apaisant
Classes à effectifs réduits (12 élèves), renforcement positif, notations et appréciations constructives, aménagements de l'espace pour réduire le stress et favoriser la confiance.
Suivi individualisé et pluridisciplinaire
Coopération et communication entre enseignants et professionnels de santé (psychologue, ergothérapeute, psychomotricienne), séances thérapeutiques organisées sur le temps scolaire.
Suivi individualisé et pluridisciplinaire
Coopération et communication entre enseignants et professionnels de santé (psychologue, ergothérapeute, psychomotricienne), séances thérapeutiques organisées sur le temps scolaire.
Suivi individualisé et pluridisciplinaire
Coopération et communication entre enseignants et professionnels de santé (psychologue, ergothérapeute, psychomotricienne), séances thérapeutiques organisées sur le temps scolaire.
Avis de parents et professionnel
Avis de parents et professionnel
Avis de parents et professionnel
Parents et Professionnels ont confiance en nous
Monsieur Messi est profondément engagé pour le bien-être et l'inclusion de tous les enfants. Ancien directeur d'une école spécialisée et enseignant dévoué, vous pouvez lui faire pleinement confiance pour favoriser les progrès de votre enfant.
Monsieur Messi est profondément engagé pour le bien-être et l'inclusion de tous les enfants. Ancien directeur d'une école spécialisée et enseignant dévoué, vous pouvez lui faire pleinement confiance pour favoriser les progrès de votre enfant.
Monsieur Messi est profondément engagé pour le bien-être et l'inclusion de tous les enfants. Ancien directeur d'une école spécialisée et enseignant dévoué, vous pouvez lui faire pleinement confiance pour favoriser les progrès de votre enfant.
Fanny Hervo
Consultante et formatrice en stratégie durable
Un projet qui répond aux besoins des parents ne trouvant pas de suivi scolaire adapté après l'enseignement primaire pour leur enfant. Il s'inscrit dans le respect des enfants et s'appuie sur un projet concis, intelligent et ambitieux comme il est attendu par les familles
Adriana Pariente Masel
Médiatrice Cognitive
Un projet qui répond aux besoins des parents ne trouvant pas de suivi scolaire adapté après l'enseignement primaire pour leur enfant. Il s'inscrit dans le respect des enfants et s'appuie sur un projet concis, intelligent et ambitieux comme il est attendu par les familles
Adriana Pariente Masel
Médiatrice Cognitive
Un projet qui répond aux besoins des parents ne trouvant pas de suivi scolaire adapté après l'enseignement primaire pour leur enfant. Il s'inscrit dans le respect des enfants et s'appuie sur un projet concis, intelligent et ambitieux comme il est attendu par les familles
Adriana Pariente Masel
Médiatrice Cognitive
J'ai la chance de travailler avec M. Messi depuis de nombreuses années. Professionnel sérieux et sincère, il est profondément engagé dans l'intérêt des enfants. J'ai beaucoup appris à ses côtés. Un professeur et un collègue hors pair.
Chahinaze Najib
Ergothérapeute
J'ai la chance de travailler avec M. Messi depuis de nombreuses années. Professionnel sérieux et sincère, il est profondément engagé dans l'intérêt des enfants. J'ai beaucoup appris à ses côtés. Un professeur et un collègue hors pair.
Chahinaze Najib
Ergothérapeute
J'ai la chance de travailler avec M. Messi depuis de nombreuses années. Professionnel sérieux et sincère, il est profondément engagé dans l'intérêt des enfants. J'ai beaucoup appris à ses côtés. Un professeur et un collègue hors pair.
Chahinaze Najib
Ergothérapeute
La pédagogie d'Arthur Messi privilégie l'intérêt supérieur de l'enfant. En s'adaptant à chaque personnalité et en leur montrant que tout est accessible, il réussit dans son travail d'enseignant là où beaucoup se sont découragés.
Grégoire Lamarche
Journaliste et réalisateur
La pédagogie d'Arthur Messi privilégie l'intérêt supérieur de l'enfant. En s'adaptant à chaque personnalité et en leur montrant que tout est accessible, il réussit dans son travail d'enseignant là où beaucoup se sont découragés.
Grégoire Lamarche
Journaliste et réalisateur
La pédagogie d'Arthur Messi privilégie l'intérêt supérieur de l'enfant. En s'adaptant à chaque personnalité et en leur montrant que tout est accessible, il réussit dans son travail d'enseignant là où beaucoup se sont découragés.
Grégoire Lamarche
Journaliste et réalisateur
Besoin d'en savoir plus ?
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Questions fréquentes
Où êtes-vous situés ?
Comment inscrire mon enfant?
Nous sommes perdus dans nos démarches avec la MDPH: pouvez-vous nous aider?
Comment est organisé l’emploi du temps des élèves ?
Comment est assuré le suivi des élèves ?
L’enseignement est-il adapté aux enfants Dys, TDA/H ou en difficulté scolaire ?
Quelle est la pédagogie utilisée ?
Mon enfant est déjà suivi par une ergothérapeute et une psychologue: en cas d’inscription, doit-on obligatoirement effectuer les soins au sein de l’école?
Combien coûte une année de scolarité ?
Les tarifs de l’école sont élevés: peut-on bénéficier d’une aide au financement?
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Mon enfant est déjà suivi par une ergothérapeute et une psychologue: en cas d’inscription, doit-on obligatoirement effectuer les soins au sein de l’école?
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